painel de divulgação do blog!

visita a apae por Wilton (305-1) (gincana genética!

Logo de início tivemos uma ótima acolhida, fomos recebidos com uma linda apresentação, pessoas cheias de alegria, carinho, simplicidade e uma inteligência excepcional, com habilidades para várias coisas como: dança, música, artesanato, esporte e etc. Conhecemos cada sala conversamos com alguns brincamos com outros. Vimos alguns trabalhos feitos por eles, belos quadros pintados que ficavam expostos nas paredes, dentre várias outras coisas.

Na minha percepção e também acredito que de muitos SER DIFERENTE É NORMAL SIM! E as crianças da APAE, pode me provar isso. Pessoas comuns, que vive cada momento de suas vidas podendo assim mostrar para outros que ser feliz e viver intensamente não necessita de muito, basta um simples baralho, uma bola de futebol, um giz ou mesmo um lápis e uma folha de papel.

Participação e solidariedade, simples assim, mas pode mudar tudo na vida de cada um que necessita daquele maravilhoso lá, que é para eles. Apenas uma visita pode transformar a tristeza em sorriso, o desanimo em força para correr, o pensamento ruim em atenção a você, com tão pouco podemos transformar a vida de quem não necessita de tanto.

As pessoas que formam esta instituição tentam promover e articular ações de defesa de direitos, prevenção, orientação, prestação de serviços, apoio à família direcionada, à melhoria da qualidade de vida da pessoa portadora de deficiência e à construção de uma sociedade justa e solidária.

CONCLUSÃO

A nossa visita na APAE foi uma das etapas da gincana de Genética, idealizada pelo professor Dr. Flávio Farias contando com a participação do professor Dr. Francisco Santos. A instituição APAE está de parabéns pelo belo trabalho realizado com todas essas pessoas que são especiais.

visita a apae por Patrícia araruna (305-1) (gincana genética!

A Associação de Pais e Amigos dos Excepcionais (APAE) de Juazeiro do Norte – Ce, foi fundada em 25 de abril de 1971 pela senhora Zuila Silva Moraes, impulsionada pelo desejo de ajudar seu filho, portador de Síndrome de Down. Assim, nasceu a APAE com a missão de promover e articular medidas de âmbito municipal que visem assegurar os direitos das pessoas com deficiência, favorecendo a sua inserção social enquanto cidadãos.

A equipe multidisciplinar é composta pelos setores de Assistência Social, Psicologia, Fonoaudiologia, Terapia Ocupacional, Fisioterapia e Pedagogia. Quando necessário, contamos ainda com o apoio de profissionais parceiros voluntários de outras especialidades como medicina genética, neuropsiquiatria, odontologia, que muito contribuem na elucidação de diagnóstico, tratamento e realização de exames clínicos e laboratoriais.

Foto: Ilustra no fundo quadros pintados por alunos da Instituição - APAE

As pessoas especiais são aquelas

Que têm a habilidade de dividir

Suas vidas com os outros...

Elas são honestas na palavra e nas atitudes, são sinceras e compassivas,

E sempre dão por certo que o amor é parte de tudo.

As pessoas especiais são aquelas

Que tem habilidades para doar aos outros, e de ajudá-los com as mudanças que surgem em seus caminhos.

As pessoas especiais são aquelas

Que se permitem o prazer de estar próximo aos outros e se importam com a felicidade deles. Elas vieram para entender

Que o amor é o que faz a diferença na vida.

As pessoas especiais são aquelas

Que realmente tornam a vida mais bela!

procuramos tanto algo que se chama felicidade que nessa busca não percebemos quantas vezes fomos felizes.

Queremos tanto o impossível, que não percebemos quanta coisa ainda é possível.

Sonhamos tanto com os melhores momentos, que só percebemos quando eles já se foram.

Por isso viva somente o presente aproveitando ao máximo todos os momentos felizes que te acontecerem.

Dos momentos tristes, guarde somente a experiência que eles deixarem.

Porque as tristezas deverão ser apenas intervalos entre as alegrias...

Fichamento 10) da ginana genética

Genética dos transtornos afetivos

As doenças afetivas constituem síndromes caracterizadas por alterações patológicas do humor que pode variar desde uma extrema elação ou euforia até uma grave depressão ou disforia. Tais síndromes, particularmente aquelas caracterizadas por depressão, são bastante comuns e determinam importante prejuízo à sociedade, inclusive por associarem-se com elevadas taxas de suicídio.

A busca das bases etiológicas e fisiopatológicas dessas perturbações afetivas, visando à validação dos atuais constructos diagnósticos e à elaboração de estratégias terapêuticas e profiláticas mais efetivas, deve contemplar evidências clínicas disponíveis que apontam para o componente familiar como um dos principais fatores de risco para o aparecimento desses quadros.

Um consistente conjunto de evidências indica a existência de fatores genéticos na suscetibilidade para as doenças afetivas. Os dados disponíveis no momento não identificam de modo inequívoco nenhum gene de vulnerabilidade, mas a velocidade com que surgem novas tecnologias e abordagens na área de genética molecular apontam que, provavelmente nos próximos anos, alguns dos genes relacionados à vulnerabilidade para a depressão e para o transtorno afetivo bipolar serão identificados. Muito provavelmente, essa identificação também propiciará uma revolução na prática clínica com os benefícios advindos da elucidação das vias bioquímicas relacionadas à patogênese dessas doenças afetivas.

Revista de Psiquiatria Clínica

Rev. psiquiatr. clín. vol.31 no.1 São Paulo 2004

Ivanor Velloso Meira LimaI; Everton Botelho SougeyI; Homero Pinto Vallada FilhoII

INúcleo de Assistência, Ensino e Pesquisa em Transtornos Afetivos - Departamento de Neuropsiquiatria da Universidade Federal de Pernambuco

IILaboratório de Neurociências (LIM 27), Departamento & Instituto de Psiquiatria da Faculdade de Medicina da Universidade de São Paulo

Fichamento 9) da ginana genética

O desenvolvimento científico da genética e os direitos humanos

Em 1997, a Unesco emitiu a Declaração Universal do Genoma Humano e Direitos Humanos. Tal documento é de suma importância para a reflexão da prática médica atual sobre o desenvolvimento científico no campo da genética humana. Afirma que o genoma humano constitui a unidade fundamental dos seres humanos, que devem ser reconhecidos em sua dignidade e diversidade. Que todos têm direito ao respeito de sua dignidade e dos direitos referentes às suas características genéticas (art.1º). Ressalta que o indivíduo não pode ser reduzido às suas características genéticas (art.2º), e que genoma humano contém potencialidades humanas que são expressas diferentemente, de acordo com o ambiente natural e social de cada pessoa, incluindo seu estado de saúde, condições de vida, nutrição e educação. Ainda, que o genoma humano, em seu estado natural, não deve ser objeto de ganhos financeiros.

Revista da Associação Médica Brasileira

Rev. Assoc. Med. Bras. vol.50 no.2 São Paulo Apr./Jan. 2004

Paulo Antonio de Carvalho Fortes

Fichamento 8) da ginana genética

A construção do conhecimento na odontologia: a produção científica em debate

A forma como o saber é construído e divulgado é de suma importância, uma vez que irá influenciar e nortear os pensamento, reflexões e as atitudes, moldando os fazeres em todos os campos do conhecimento.

As revistas são formas dinâmicas de divulgar o conhecimento. Refletindo, criticamente, observamos que as revistas científicas na área da odontologia, bem como nas demais área do saber, não têm apenas o propósito de estabelecer um elo de comunicação entre pesquisadores, profissionais e estudantes de odontologia. Elas servem de depositárias das concepções que vão plasmando, moldando e dando existência à odontologia nacional e à ciência.

Atualmente, são publicados mais de 600 mil revistas científicas em todo o mundo, estimando–se que sejam escritos, diariamente, entre seis e sete mil artigos científicos para alimentá-las.

A importância de se pesquisar sobre as revistas científicas é fortalecida pelo pensamento de Dionne e Laville, quando afirmam que são nelas que se vê melhor e mais rapidamente a ciência que se faz, e a comunidade pode avaliar a justa medida da pesquisa, pois o pesquisador precisa dizer o essencial, e com concisão, pois as páginas são limitadas .Uma pesquisa, sobre o tempo de vida das revistas nacionais na área de odontologia, aponta que são poucas revistas que podem ser consideradas sólidas e tradicionais.

Acta Cirurgica Brasileira

Acta Cir. Bras. vol.20  suppl.1 São Paulo  2005

Karla Patrícia Cardoso Amorim^I; Maria do Socorro Costa Feitosa Alves^II; Raimunda Medeiros Germano^III

^IDoutoranda do Programa de Pós-Graduação em Ciências da Saúde – UFRN e Mestre em Odontologia Social – UFRN
^IIDoutora em Odontologia Preventiva e Social – FOP-UPE e Professora Adjunto do Programa de Pós-Graduação em Ciências da Saúde da UFRN
^IIIDoutora em Educação pela UNICAMP e Professora Adjunto e Vice-coordenadora do Programa de Pós-Graduação em Enfermagem – UFRN

Fichamento 7) da ginana genética

A produção odontológica no brasil

A produção odontológica e o enfoque da mesma,são objetivos do presente artigo.A produção científica está embasada no principio do dimensionamento do conhecimento que se dá por esta via: produção-divulgação-apropriação de conhecimentos.

para que haja este processo, tem que se aferir o fator responsável pela má qualidade do material, que sujeita a interpretaçães errôneas de dados e a análise equivocada de associações estatísticas.Faz-se necessário o delineamento da pesquisa.

Dados a respeito do material odontológico produzido no Brasil:

• Quanto a natureza geral dos estudos observou-se a predominancia de pesquiss realizadas com seres humanos,o que demonstra que a natureza do material produzido no Brasil não se restringe apenas a revisões de literatura.
• Quanto as especialidades, as áres que tratam diretamente das doenças bucais de maior prevalência( cárie e doença periodontal) com enfoque frequente. Áreas como endodontia,odontopediatria e saúde coletiva também tiveram destaque.

O destaque da saúde coletiva como enfoque para materiais científicos, reflet-se em uma tendencia de reversão da preocupação dos grupos científicos em pesquisar apenas aspectos relacinados ao dano e a lesão, para estudar o âmbito preventivo e a promoção em saúde

Fichamento 6) da Gincana genética!

A utilização de imagens na identificação humana em odontologia legal

A identificação consiste em um conjunto de procedimentos diversos para individualizar uma pessoa ou um objeto.A identificação pessoal perfaz-se por razões legais,consistindo também de um ambito humanitário.

Na identificação pos-mortem, a odontologia legal participa desde os procedimentos iniciais (identificação geral):  estimativas de sexoe idade, nas determinações de grupo étnico, cor da pele, e outras características, como estatura, no diagnóstico de manchas ou líquidos provenientes da cavidade bucal,ou nela contidos,ou mesmo na definição da causa e do tempo de morte, até a possibilidade de identificaçaõ individual.

A análise de radiografias e tomografias ante-mortem e pos-mortem tornou-se uma ferramenta fundamental nos processos de identificação em odontologia legal,com os avanços da radiologia e com a incorporação da informática, oferecendo uma maior precisão na determinação da idade.

Além do exame clínico e as anotações na ficha odontológica, a odontologia legal pode fazer o uso de imagens radiológicas no processo de identificação.

Quando corpos precisam ser identicados,radiografias do falecido podem ser realizadas e comparadas com qualquer radiografia do presumido indivíduo quando vivo(dados ante-mortem).

Radiologia Brasileira

Radiol Bras vol.42 no.2 São Paulo Mar./Apr. 2009

Suzana Papile Maciel Carvalho^I; Ricardo Henrique Alves da Silva^II; César Lopes-Júnior^III; Arsenio Sales Peres^IV
IMestre em Saúde Coletiva pela Faculdade de Odontologia de Bauru da Universidade de São Paulo (FOB-USP), Odontopediatra, Bauru, SP, Brasil
^IIDoutor, Professor da Faculdade de Odontologia de Ribeirão Preto da Universidade de São Paulo (FORP-USP), Ribeirão Preto, SP, Brasil
^IIIMestre em Saúde Coletiva pela Faculdade de Odontologia de Bauru da Universidade de São Paulo (FOB-USP), Profissional Autônomo, Bauru, SP, Brasil
^IVDoutor, Professor Responsável pela Disciplina de Odontologia Legal do Departamento de Saúde Coletiva da Faculdade de Odontologia de Bauru da Universidade de São Paulo (FOB-USP), Bauru, SP, Brasil

visita a apae por Alexandre (305-1) (gincana genética!

Apesar de ter que acordar as 7:00 da manhã (o que não é meu forte) foi uma experiência muito interessante, pois pude constatar, que estas pessoas especiais são realmente especiais, danças, cantam, pintam, e fazem tudo que nos fazemos no nosso dia a dia. Pude constata também o excelente trabalho que os professores, instrutores e voluntários fazem orientando essas pessoas. E os alunos da leão Sampaio esta sendo se engajando, cada vez mais nos trabalhos voluntários. E daqui a algum tempo os alunos da odontologia tambem iram prestar serviços voluntários a APAE.Apesar de ter que acordar as 7:00 da manhã (o que não é meu forte) foi uma experiência muito interessante, pois pude constatar, que estas pessoas especiais são realmente especiais, danças, cantam, pintam, e fazem tudo que nos fazemos no nosso dia a dia. Pude constata também o excelente trabalho que os professores, instrutores e voluntários fazem orientando essas pessoas. E os alunos da leão Sampaio esta sendo se engajando, cada vez mais nos trabalhos voluntários. E daqui a algum tempo os alunos da odontologia tambem iram prestar serviços voluntários a APAE.

visita a apae por thaynne(305-1) (gincana genética!

visita a APAE de juazeiro do norte

NO DIA 18 DE MAIO DE 2011 FOMOS VISITAR A APAE  LOCALIZADA EM JUAZEIRO DO NORTE PROXIMO AO CAMPOS DE SAUDE DA FACULDADE LEAO SAMPAIO.

AO ENTRAR FOMOS DIRETO PRA UMA SALA ACOMPANHADOS DO PROFESSOR DE OSP FRANCISCO E DE UMA COORDENADORA DESSA INSTITUIÇAO NESSE MOMENTO OS MESMOS NOS EXPLICARAM COMO FUNCIONA O PROJETO, DEPOIS FOMOS CONHECER A INSTITUIÇAO CADA ESPAÇO.
OS PACIENTES SAO DA REGIAO DO CARIRI QUE APRESENTAM QUALQUER TIPO DE SINDROME, NA APAI ELES TEM UM ACOMPANHAMENTO MUITO ESPECIAL, PARA SE DESLOCAREM DA SUA MORADIA PARA A PAI TEM UM ÔNIBUS QUE TRAZEM E LEVAM OS PACIENTESATE EM CASA. ELES CHEGAM DE 8 HORAS E SAEM POR VOLTA DAS 16 HORAS.
LA ELES TEM UM ENSINAMENTO DIFERENCIADO, UMA BOA ALIMENTAÇAO(LANCHES E ALMOÇO), BOA HIGIENIZAÇAO(ESCOVAÇAO DE DENTES E BANHO), TEM AULAS DE NATAÇAO E UMA SALA DE BRINQUEDOS PARA O LAZER.
OS PACIENTES SAO ACOMPANHADOS POR UMA SERIE DE PROFISSIONAIS DE SAUDE E POSSUEM SALES DE ATENDIMENTO MEDICO, SALA DE FISIOTERAPIA.
ESSA FOI UMA EXPERIENCIA MUITO INTERESSANTE POIS CONHECEMOS A REALIDADE DESSAS PESSOAS E PERCEBEMOS QUE" É NORMAL SER DIFERENTE"

visita a apae por Karla tainá Roriz (105-1) (gincana genética!

GINCANA DE GENÉTICA ITEM 2 - Minha experiência na APAE

Nós da turma de odontologia 105.1, no dia 23/05/11 tivemos a maravilhosa oportunidade de estarmos visitando a APAE (rede de atendimento integral a pessoa com deficiência). Fomos recebidos com muito carinho pelos profissionais e voluntários, especialmente pela coordenadora Vanda, que nos explicou e esclareceu como funciona o sistema clínico e escolar.

Foi uma experiência incrível e emocionante ver como aquelas pessoas que são tão discriminadas pela sociedade e até mesmo pela própria família podem ser tão inteligentes, comunicativas e carinhosas.

Logo que chegamos fomos recepcionados por um aluno de necessidade especial que nos abraçava carinhosamente a toda hora (da hora que chegou até a hora que foi embora rsrs). Alguns do alunos fizeram apresentações de ritmos brasileiros, dentre estes estão: baião, xaxado, forró, lambada e carimbó.

O lugar é espetacular, os alunos se dividem em salas de aula, fazem várias atividades como: dança, pintura, participam de jogos educativos e as crianças participam de uma "brinquedoteca" (lugar tanto educativo quanto divertido para eles). 

Acho que cada um de nós (alunos da odonto) saiu de lá com um novo olhar em relação às pessoas e a como a vida significa tanto e às vezes nem damos o devido valor. É quando vemos essas pessoas, que mesmo com todas as suas limitações são tão felizes, "caímos na real". 

O lema é: Inclusão sem preconceito porque ser diferente é normal!

visita a apae por Almira gonçalves siqueira (305-1) (gincana genética!

Visita a APAE.

APAE (Associação de Pais e Amigos dos Excepcionais)


A APAE é uma instituição onde profissionais e voluntários ajudam crianças e adultos com alguma síndrome ou deficiência. É um trabalho que ajuda essas pessoas "especiais" a interagi da melhor maneira possível com a sociedade. Realizando trabalhos para desenvolverem melhor suas capacidades e isso ocorre com acompanhamento de profissionais da saúde, fazendo com que cada vez mais eles possam progredir.

APAE de Juazeiro do Norte é a principal APAE do Cariri, pois ela comporta pessoas de todas as cidades vizinhas e ainda dá suporte a APEA dessas cidades. A estrutura é ótima, organizada, com área de lazer, com brinquedo teca, sala de dança, de música, de artes, área para refeições, tudo isso em ótimas condições e organização. As crianças são extremamente carinhosas, correm, abraçam você como se já lhe conhecesse há muito tempo é ótimo, e contando aqui uma experiência minha, me senti realizada depois de ter sido chamada de “Doutora” por alguns deles, me senti naquele momento com uma Dentista já formada foi um momento de muita satisfação nada no mundo paga a experiência com aquelas pessoas.


Achei que iria ensinar algo a elas e na verdade para minha surpresa foram elas que me ensinaram, como por exemplo, o José um menino esperto, hiperativo e muito inteligente que fez uma brincadeira divertida comigo e alguns dos meus colegas aquilo me surpreendeu bastante, isso sérvio para eu perceber que aquelas pessoas são como qualquer outra, e me atrevo a dizer que até mais toque pessoas que se denominam “normais”.

Para as pessoas que pensam em ser voluntário é simples, basta visitar a APAE e conversar com a Coordenadora Vanda ela explicara a melhor maneira possível de você ajudar.


Agradeço ao Prof. Francisco, ao Prof. Flávio e a Coordenadora Vanda.


Muito abrigada por essa experiência espetacular, aprendi muito com tudo isso. Mais uma vez muito OBRIGADA!

visita a apae por Ruty de Kátia (305-1) (gincana genética!

  No dia 17/05/2011, nós alunos de Odontologia da Leão Sampaio, realizamos uma visita a APAE (Associação de Pais e Amigos Excepcionais).

  Fomos incubidos de realizar esta atividade através do professor de Genética Dr. Flávio de Farias que com sua brilhante idéia de criar uma gincana, e uma das provas era a visita na APAE.

  A idéia foi tão "diferente " que até esquecemos que estávamos ali para realizar uma atividade avaliativa A emoção foi quem falou mais alto. Fomos surpreendidos com a capacidade que os alunos têm de dançar, pintar,criar, tocar, cantar e muito mais. Na dança, com suas desenvolturas cheguei a me emocionar literalmente!

   Ver o sorriso, o movimento, a alegria, a satisfação de cada um que estava ali apresentando, me levou a refletir que é normal ser diferente. Que cada um de nós somos ruins, bons, ou excelente no que somos e no que fazemos. Que devemos ver  o outro, como gostaríamos de sermos vistos com nossos defeitos, qualidades,  limites e limitações; respeitando as diferenças de cada um.

  Nessa minha experiência na visita a APAE, não irei relatar o funcionamento da instituição, trabalhos dos profissionais e estrutura da mesma. Pois, não é muito diferente das demais que já tive a oportunidade de conhecer realizando trabalhos na minha graduação de Serviço Social. 

  Quero externar o que eu conheço e defendo a respeito de pessoas portadoras de necessidades especiais. E declaro, fico indignada com pessoas que ao se referir a pessoas excepcionais, mencionam a palavra deficiente.

   Deficiente. O que significa essa palavra pra você? Particularmente, pra mim significa imperfeição, insuficiente e falho. Certo, tudo bem! Será que você agora você não está conversanso com seus botões, dizendo:

  Ah! Eu também sou deficiente! Não sei dirigir, não sei pilotar avião, não sei sentar corretamente, como de boca cheia, jogo lixo na rua, não sou capaz de esccrever com a outra mão, não consigo ser fera como aquele meu colega é, não falo bem minha própria língua. Image inglês, espanhol! que hoje é basicamente, necessário!

   E você, ainda quer me dizer que não é imperfeito, insuficiente, e falho? Santa pasciência! Que Deus tenha misericórdia de você e faça de você uma pessoa melhor menos prepotente, mais humilde e mais humana.

  Será que nós que dizemos sermos "normais"somos mesmo realmente, normais?

  Pense nisso! Reflita! Quem sabe você chega a uma conclusão que é normal ser diferente! Você é diferente, eu sou diferente, nós somos diferentes!

vídeo de genética (gincana genética! consequi!!!

VISITA A APAE POR ANDRESSA DE SÁ BARRETO(305-1) :)!

visita APAE

APAE

No dia 18 de Maio de 2011, numa quarta-feira à tarde, a Turma de Odontologia teve a oportunidade de conhecer um dos campos da APAE ( Associação de Pais e Amigos dos Excepcionais ), esse localizado em Juazeiro do Norte, próximo ao campos de Saúde da Faculdade Leão Sampaio.

Primeiro ficamos em uma sala, acompanhados do Professor de Odontologia Social e Preventiva, Francisco e de uma das coordenadoras desse belo projeto, onde os mesmos nos explicaram de forma breve e interessante como funciona essa Casa de Apoio. Depois fomos conhecendo cada compartimento e que função é exercida em cada sala.

Os seus pacientes alvos são os que apresentam qualquer tipo de Síndrome, os quais precisam de um acompanhamento especial. Para se deslocarem de suas casas até a APAE, tem um ônibus que é fornecido para os transportarem. Eles ficam de 08:00h às 16:00h, recebem alimentação e uma boa higienização. Aprendem a ter uma boa alimentação, uma boa educação, uma boa higienização, incluindo banho e escovação de dentes. Em seus momentos de lazer, eles praticam esportes, natação, pinturas e se divertem muito na Brinquedoteca.

Vários profissionais de Saúde fazem o acompanhamento dessas pessoas que requerem uma atenção especial principalmente nessa área. Tivemos acesso as salas de Fisioterapia e de Enfermagem onde profissionais e acadêmicas dão todo o apoio necessário.

Fomos muito bem recepcionados e acompanhados, tanto pelos profissionais quanto pelas pessoas especiais de que ali fazem parte abrilhantando ainda mais aquele lugar, que para permanecer assim tão belo necessita de recursos financeiros vindos do Município, do Estado e de voluntários que se sensibilizam com a situação e da forma que podem, ajudam a esses seres excepcionais.

VISITA A APAE POR NAYARA ALVES (305-1) :)!

Visita a APAE...

     “Ao nos propormos a realizarmos ações de inclusão é preciso que entendamos que somos todos   imperfeitos. Não há entre nós uma única pessoa que não seja realmente especial. Verdadeiramente falando, todos somos de alguma forma, também deficientes.”

Dia 18 de maio de 2011, nós do curso de odontologia fomos visitar a APAE, nessa visita reconhecemos a importância da instituição no serviço prestado às famílias e no desenvolvimento de ações de inclusão social. Fomos motivados pelos valores de participação e solidariedade, vimos que cada um pode ajudar um pouquinho, mas juntos, podemos ajudar bem mais. As pessoas que formam esta instituição tentam promover e articular ações de defesa de direitos, prevenção, orientação, prestação de serviços, apoio à família direcionadas, à melhoria da qualidade de vida da pessoa portadora de deficiência e à construção de uma sociedade justa e solidária. Vimos alguns trabalhos feitos por eles, belos quadros pintados que ficavam expostos nas paredes, dentre várias outras coisas.

Gostei muito de ter ido passar um turno junto com eles, pois são bastantes carinhosos e alegres, e essa energia positiva que eles tem, acaba passando pra gente.

Visita a apae: (Gincana genética!

    No dia 18/05/2011, por meio de uma atividade extra classe promovida pelo professor Francisco, da disciplina de orientação de saúde preventiva, foi realizada a visita das turmas de odontologia a APAE de Juazeiro do norte (CE).

    Pude aferir primeiramente que a estrutura espacial da instituição propicia que o aluno possa se desenvolver de forma plena e em liberdade, propiciando que ele possa interagir de forma ativa com os seus colegas e orientadores.No que se diz respeito as atividades proporcionadas, a APAE de juazeiro dispõe de ambientes destinados a recreação e ao próprio desenvolvimento do alunado, como brinquedoteca, sala de fisioterapia, e até mesmo uma exposição de algumas pinturas realizadas pelos alunos.

    O que mais chamou a minha atenção, foi o fato de as crianças da instituição terem nos recebido muito bem, o que enfatiza que elas são bem tratadas e desenvolvem suas habilidades , cada uma a sua maneira.

    Por meio desta visita percebi que as APAE em geral, lidam com um contingente bem mais amplo do que o estigmatizado.Desde o contingente que é considerado como portador de doença pela população, como os que apresentam a síndrome de down, ou até mesmo pessoas que tenham disfunções em um aspecto essencial a vida, como a aprendizagem, a comunicação e a inserção em um conjuntua social.

    Quebrar barreiras e paradigmas deve-ser o objetivo dos orientadores da APAE.A inserção das crianças em um ambito coletivo, em que passam a ser orientadas e desenvolvidas faz-se primordial.A visita para mim teve este aspecto positivo no sentido de avaliar toda esta conjuntura.

Fichamento 5) da Gincana Genética!

A saúde bucal coletiva na visão do estudante de odontologia- análise de uma experiencia.

Novas tendencias surgem no ambito de com agir no processo saúde/doença bucal, o que possibilita uma reflexão crítica sobre a odontologia na perspectiva preventiva em detrimento do paradigma da clínica curativa.

O artigo analisa a contribuição de um projeto pedagógico de saúde bucal coletiva na formação do estudande de odontologia , na perspectiva dos princípios do SUS da promocão em saúde bucal e da atenção em saúde da família. Este projeto foi realizado na universidade do triangulo mineiro (UNITRI) universidade do triangulo mineiro.Aplicado a partir do primeiro ano do curso em agosto de 1999, e se desenvolve de forma contínua do 2º período até o 8º do curso de odontologia.

Ele é denominado de projeto saúde bucal coletiva: saúde e cidadania, tendo com princípios a integração social do aluno e da comunidade baseados na atenção primária em saúde e da humanização do ensino superior.

Tem como objetivo integrar a universidade com a comunidade com projetos de ensino, pesquisa e extensão, objetivando sensibilizar e capacitar o aluno para ter uma abordagem preventiva atuando em ambito coletivo.

Ele consiste em atendimento de áreas próximas ao campus universitário, abrangendo dois bairros e duas escolas, onde se concentravam a população carente, tendo como enfoque a família e as crianças.

Eles atuavam por meio de cadastramento das famílias com visitas domiciliares,levantamentos socioeconomicos, epidemiológicos, bem como condições de infra-estrurura e de serviços públicos no bairro eleito para o trabalho.

Os alunos passam a inserir-se na realidade política e sociocultural específicas da população alvo do  PSF, o que passa a ser vital para a sua formação, pois entram em contato com a realidade das pessoas que consiste em uma das vertentes do mercado de trabalho.

O modelo pedagógico do projeto se baseia em dois conceitos:

1)A aprendizagem se faz invertendo a sequencia classica teoria/prática, caracterizando o processo de conhecimento na ordem inversa;

2)Prioriza o aperfeiçoamento das habilidades do aluno, através da importancia que se dá ao aprendizado e a comunidade integrada aos serviços de saúde.

Foram aferidos dados sobre o efetivamento do projeto a partir das opiniões dos estudantes de odontologia da universidade:

1)Perfil social do estudante de odontologia:

Maior parte oriunda de classe social de maior poder aquisitivo ,tendo pais com nível de escolaridade superior e segundo grau completo.Pode-se aferir a partir deste perfil ,que se encontra uma tendencia a uma visão equivocada e imatura sobre as desiqualdades ao acesso a saúde por parte dos estudantes.

2)Coleta de dados sobre questões pertinentes ao projeto:

a)Motivos de escolha da carreira odontológica:

Constatou-se entre os principais:Influencia da convivencia e tradição familiar, sequido pelo fato de a odontologia constituir-se como constituinte das ciencias biológicas.

b)Conclusões dos estudantes sobre o projeto saúde bucal coletiva:

Enfatizaram como de maior contribuição do projeto, ações voltadas durante o ciclo clínico, ao afirmarem que o mesmo proporciona o contato profissional, possibilitando pôr em prática tudo o que foi estudado.

Portanto,deve-se objetivar um maio engajamento do profissional de saúde(o que o projeto deixa bem explícito),valorizando a sua contribição com a sociedade,com enfoque a preparar um cirurgião dentista com competência para compreensão de seu papel no mundo e na sociedade,sob a perspectiva do valor da responsabilidade social. Por isso, vê-se a importancia do projeto, no sentido de inserir os estudantes em uma realidade completamente adversa.

Ciência & Saúde Coletiva

Ciênc. saúde coletiva vol.14 no.4 Rio de Janeiro July/Aug. 2009

Liliane Parreira Tannús Gontijo^I; Maria Cecília Puntel de Almeida^II; Leila Regina Scalia Gomide^III; Rubia Pereira Barra^IV

^IFaculdade de Odontologia, Universidade Federal de Uberlândia. Av. Pará 1720, Umuarama. 38400-902. Uberlândia MG. E-mail: lili@triang.com.br
^IIDepartamento de Enfermagem Materno-Infantil e Saúde Pública, Escola de Enfermagem de Ribeirão Preto, USP
^IIIUniversidade Federal de Uberlândia
^IVSecretaria Municipal de Saúde de Uberlândia

Fichamento 4) da Gincana Genética!

Genética molecular: Avanços e problemas.

A genética molecular ou engenharia genética constitui-se em uma tecnologia capaz de produzir drogas milagrosas, diagnósticos modernos, propondo-se a cura de todas as doenças.Este ramo já é considerado como uma espécie de nova ciencia,consistindo em um conjunto de técnicas onde um determinado fragmento de DNA é isolado e os genes sõ purificados,examinados e manipulados.

O advento da engenharia genética foi marcado pelas sequintes descobertas:

1)Descoberta de enzimas capazes de clivar (hidrolisar), o material genético em locais especificos dos genes, as sequencias nucleotídicas.Estas enzimas são denominadas de restrição, tendo o papel de dividir a dupla hélice do DNA em pedaços menores.

2)A descoberta de enzimas que unem fragmentos de DNA (genes): Enzimas de ligação.

3)A descoberta dos plasmídeos,utilizados com vetores de fragmentos de DNA

 Todo este arsenal culminou com o desenvolvimento da tecnologia do DNA recombinante, em que a genética molecular é usada para fazer com que genes estranhos sejam expressos em bactérias ou em células superiores.

Ex:A administração da insulina obtida por meio de técnicas de engenharia genética.

 
A biologia molecular tornou-se um grande negócio para a humanidade, a partir do momento em que o que é desenvolvido em ambito laboratorial logo é utilizado para ajudar a população em geral.Mas também surge o contexto ético a respeito do debate sobre o uso da engenharia genética em seres humanos e o patenteamento da vida.
Faz-se necessário enfatizar a necesidade da engenharia genética ,no sentido em que o surgimento destas manipulações poderia trazer benefícios, se houver a consideração de que o DNA humano facilita a alterações e combinações genéticas e é constituído por cerca de 2,5 milhões de genes (incluindo parte funcional e não funcional).

O advento da genética molecular propicia:

1)Investigação de erros inatos ao pelo refinamento das técnicas citológicas e cariótipos.

2)Avanços da bioquímica e imumnologia que propiciam o diagnóstico de doenças genéticas relacionadas ao metabolismo.

Cadernos de Saúde Pública

Cad. Saúde Pública vol.12 n.1 Rio de Janeiro Jan./Mar. 1996

Eloi S. Garcia¹
Claudia Inês Chamas²

¹ Vice-Presidência de Pesquisa e Ambiente, Fundação Oswaldo Cruz. Av. Brasil 4365, Rio de Janeiro, RJ 21045-900, Brasil.
² Coordenação de Gestão Tecnológica, Fundação Oswaldo Cruz. Av. Brasil 4365, Rio de Janeiro, RJ 21045-900, Brasil.

Fichamento 3) da Gincana Genética!

A influencia da genética na dependencia tabágica e o papel da farmacogenética no tratamento do tabagismo.

O artigo denota o tabagismo associado a polimorfismos genéticos, mas os fatores ambientais devem ser enfatizados.os estudos genéticos sobre o comportamento tabágico, ajudam a partir de um determinado genótipo de um fumante, a auxiliar os clínicos a a individualizarem o tipo, a dosagem e a duração do tratamento para a dependencia tabágica.

Bases genéticas do tabagismo (fatores relacionados):

• Fatores genéticos
• ambientais
• fatores individuais
• Respostas a determinadas drogas  

 Estudos:
1958) Registrou-se a possibilidade de associação entre genoma, consumo de tabaco e cancer de pulmão, e sugeriu-se a existencia de genes que predisporiam os indivíduos a se tornarem fumantes .

Na escandinávia: Foram encontradas associações entre os fumantes que eram irmãos, sendo pelo menos um adotado e entre irmãos biológicos, com as mães biológicas e não com as mães adotivas.Isto reforça o papel destinado a  hereditariedade.

Estudos em gemeos: mostrou-se o papel da herança na adição ao hábito tabágico maior em gemeos monozigóticos do que em dizigóticos.Reforça o caráter genético.

Influencia genética:

• Idade de início;
• Grau de dependencia;
• Persistencia no hábito tabágico.

Conclusões do referido estudo:

Características complexas como o tabagismo, que provavelmente são resultantes de interação de vários com fatores do meio ambiente, apontam para a necessidade de padrões fenotípicos, o que ainda não foi consequido de forma efetiva.

Jornal Brasileiro de Pneumologia

J. bras. pneumol. vol.32 no.6 São Paulo Nov./Dec. 2006

José Miguel Chatkin

Professor Titular de Medicina Interna - Pneumologia da Faculdade de Medicina da Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul - PUCRS - Porto Alegre (RS) Brasil

Fichamento 2) da Gincana Genética!

O papel da genética na dependencia do álcool.

Tem-se como objetivo do arquivo o exame da herdabilidade na dependencia do álcool.Foram utilizados como objetos de estudo a família,os irmãos gemeos e os de adoção.pôde-se aferir que os fatores genéticos são importantes na transmissão da vulnerabilidade a esta dependencia.As condições biológicas associadas as condições hereditárias, tendo o ambiente como fator de desenvolvimento das mesmas, acentuam este embasamento a respeito da dependencia do álcool.
Atransmissão genética é mediada por características de diferenças individuais aos efeitos de drogas que associadas ao ambiente, determinam o fenótipo.
O conhecimento do caráter genético relacionado à suscetibilidade a dependencia do álcool, possibilita a ções no âmbito preventivo em populações de risco que possuam um caráter genético propício a dependência.

As conclusões do estudo foram as sequintes:

1)A análise conjunta de fatores epidemiológicos e moleculares atestou a presença de fatores hereditáris na origem do abuso do álcool.

2)O abuso do álcool dá-se como resultante de uma complexa interação de fatores genéticos, psicossociais e culturais.

3)Tragetos para a origem da dependência são múltiplos.Há caminhos espec´ficos para cada droga e gerais para todas as drogas.

4)Também há a possibilidade a suscetibilidade a diversos fenótipos da psiquiatria.

5)Não há genes únicos para a dependencia do álcool.Nã há evidencia de genes exclusivos para esta condição.

Revista Brasileira de Psiquiatria

Rev. Bras. Psiquiatr. vol.26  suppl.1 São Paulo May 2004

Guilherme Peres Messas^I; Homero Pinto Vallada Filho^II

^IUNIAD (Unidade de Pesquisa em Álcool e Drogas) da UNIFESP
^IIInstituto de Psiquiatria do HC da FMUSP

Gincana Genética! Marca página sobre odontopediatria.

Fichamento 1) da gincana genética!

Genômica nutricional: Variação genética na interação entre dieta e doenças crônicas.

A genômica nutricional se constitui no estudo da interação entre genes e nutrientes, o que reflete que os efeitos dos componentes dietéticos interferem em um fenótipo específico que está associado  a um polimorfismo genético.A mesma se subdivide em duas áreas de estudo:

1)Nutrigenômica:Estuda a influência dos nutrientes sobre a expressão dos genes.Resposta da expressão dos genes em relação ao consumo de nutrientes


2)Nutrigenética:Consiste no efeito da variação genética (determinado pelos polimorfismos), na interação ente dieta e doença .
Os benefícios da dieta vão estar de acordo com as características genéticas do indivíduo.

De acordo com este âmbito, percebe-se o quanto fatores ambientais e genéticos relacionados com a dieta contribuem para a gravidade de doenças Crônicas. Ex: Obesidade, diabetes Mellitus tipo (2), doenças cardiovasculares, síndrome metabólica.

Estudos no âmbito da genômica nutricional, como por exemplo, no caso de ingestão de gorduras, atestaram a relação entre a ingestão de gorduras e o efeito de alguns polimorfismos (ou seja, a expressão), no metabolismo de lipoproteínas.

Foi também aferida à relação entre a ingestão de gorduras e a presença de componentes da síndrome metabólica, e aferiu-se que é modulada pela presença de polimorfismos específicos, como os do gene do proliferador de peroxissomas.

Genes cuja interação entre gene e nutrientes leva a obesidade ou Diabetes Mellitus:

1)Polimorfismo do gene da interleucina-6.Conclusão: O consumo energético parece ter um papel fundamental nos fenótipos da obesidade na presença de polimorfismos distintos da IL-6.
Genes cuja interação entre gene e nutrientes foi destaque para conduzir fatores associados à Diabetes mellitus ou a obesidade.
1)LIPC:A presença do alelo t associado a diminuição da atividade da LIPC aumenta a concentração de HDL.(Ainda não está totalmente esclarecido.

Portanto, um melhor entendimento entre interação e consumo dietético, fornece uma base para a determinação da dieta na prevenção e controle de patologias, tornando-se este conhecimento algo sempre cada vez mais imperativo.

Trabalho de informática : Odontopediatria